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長郡雙語創建湖南省中小學校文明(標兵)校園責任分工

作者:本站編輯  文章來源: 本站原創  發布時間: 2018-06-23 15:28:51  點擊數:

 

長郡雙語創建湖南省中小學校文明(標兵)校園責任分工.doc

 

 

說    明

 

一、根據湖南省文明委制定的文明校園評選管理辦法和中央文明辦文明高校測評細則,制定本細則。

二、本細則適用對象是全省中小學校,目的是明確文明校園創建任務,檢驗創建工作進展成效,為評選文明校園提供基本依據。

三、測評細則包括基本指標”“特色指標”“負面清單三部分,設置6項一級測評指標、36項二級測評指標、147項測評標準。

四、測評主要采用材料審核、實地考察、問卷調查等方法。其中,材料審核包括審看文字材料、媒體報道、影像資料、網絡信息等,實地考察包括查看實地情況、隨堂聽課、座談了解、聽取匯報、現場模擬等,問卷調查包括面向師生員工的問卷調查、隨機個別訪談等。

五、分值結構:總分為110分,其中基本指標100分,特色指標10分,負面清單在評選文明校園時為一票否決條件。

六、得分標準:A為本項指標內容得分的100%B66%C33%D0分。按各項所得分值相加后即為測評得分。

七、文明標兵校園除符合此測評標準外,還要考慮社會效益、工作實績居全省前列;文明校園創建經驗對全省乃至全國有借鑒意義。

八、本測評細則由湖南省文明辦負責解釋。

 

 

一、基本指標

一級指標

二級指標

測評標準

測評方式

分值

責任處室

責任

領導

1.思想道德建設

1.1統籌規劃與組織實施

1.貫徹落實中央文明委《關于深化群眾性精神文明創建活動的指導意見》,結合學校實際制定實施方案,有實際工作成效。

2.把師生思想政治教育工作納入學校事業發展規劃,學校黨委(支部)每學年至少召開一次專題會議進行研究,育人為本,德育為先在學校人才培養方案中有具體體現,全員、全過程、全方位、全環境育人有明確思路,有制度,有落實。

3.建立由學校主要負責人擔任組長的師生思想政治教育工作領導小組,將思想政治教育與教學、社會服務工作同時部署,同時檢查,同時評估。學校黨政主要負責同志每學期至少參加學生日常思想政治教育2次以上,學校分管負責同志每學期到堂聽思想政治理論課2次以上。

4.學校黨政相關部門組織、協調、實施師生思想政治教育工作職責明確,并完成年度目標任務。

5.每學年至少開展一次師生思想政治狀況調研,及時把握思想理論教育熱點難點,提高思想政治教育針對性、實效性。

1245

材料審核

3材料審核

問卷調查

4

辦公室

向星

符合上述五項標準為A;符合其中四項為B;符合其中三項為C;其余情形為D

1.2思想理論教育

1.堅持把理想信念教育放在首位,切實抓好馬克思列寧主義、毛澤東思想學習教育,廣泛開展中國特色社會主義理論體系學習教育,深入開展習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略宣傳教育,工作有部署、有制度、有督導、有成效。

2.深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育,引導師生牢固樹立中國特色社會主義共同理想, 有統籌安排,有條件保障。

3.著眼于提升師生思想政治素質,引導師生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,工作有方案、有制度、有落實。

材料審核

問卷調查

3

辦公室

2-3 辦公室、教育處

向星

 

符合上述三項標準為A;符合其中二項為B;其余情形為D



1.思想道德建設

1.3思想政治課教學

1.加強學校思想政治課教學,學校主要領導每學期為學生至少講1次思想政治課。

2.制定并落實形勢與政策課教學,校內外專家學者、學校領導定期作形勢政策報告。

材料審核

2

教務處

何俊

符合上述兩項標準為A;其余情形為D

1.4培育和弘揚社會主義核心價值觀

1.貫徹落實中辦《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》和中宣部、中央文明辦《培育和踐行社會主義核心價值觀行動方案》以及教育部黨組、共青團中央《關于在各級各類學校推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設的意見》,把社會主義核心價值觀體現到教書育人全過程,工作有方案、有成效。中小學生熟識牢記“24”字。

2.利用重要節慶日、紀念日和重大活動,廣泛開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神宣傳教育。

3.經常性開展社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育,廣泛開展民族英雄、道德模范、時代楷模、身邊好人、最美人物等學習教育活動,培育和選樹學習勵志、實踐奉獻、誠信友善、創新創業、志愿服務等方面的典型,塑造向上向善的校園新風。

4.加強國家意識、法治意識、社會責任意識教育,加強民族團結進步教育、國家安全教育、科學精神教育,納入日常課程體系,形成愛學習、愛勞動、愛祖國教育活動的有效形式和長效機制。

5.通過開辟專欄、刊播公益廣告、刊發深度文章,訪談身邊典型、連載生動故事等形式進行輿論宣傳,挖掘校園好人好事,培育選樹一批信得過、看得懂、學得到的先進典型。

145

材料審核

23

材料審核

問卷調查

4

教科室

團委

教育處

教育處

辦公室

何俊

2-5向星

符合上述五項標準為A;符合其中四項為B;符合其中三項為C;其余情形為D

1.思想道德建設

1.5日常思想政治教育

1.全面貫徹落實《中小學生守則》,加強學生行為規范養成教育,文明禮儀教育。

2.貫徹中央文明委《關于推進誠信建設制度化的意見》,制定誠信教育工作方案,開展誠信主題教育活動,建立健全學生誠信檔案,建設校園誠信文化。

3.結合工作實際制定學校領導談心談話制度,能夠及時了解師生思想狀況和具體訴求。

4.加強生態文明教育,深入開展節糧、節水、節電活動。將學生日常節儉行為習慣養成情況作為重要指標,納入學生綜合素質評價。

5.學風建設和科學道德教育有計劃、有措施,有經常性教育活動,做到全員、全過程、全覆蓋。

6.開展經常性的廉潔教育,推動廉政文化和廉潔文化進校園。

7.開展國防宣傳教育,將軍事訓練納入必修課,切實增強軍事訓練實效,強化學生國防意識。

8.做好困難學生幫扶工作。

1材料審核

問卷調查

24568

材料審核

37

材料審核

實地考察

4

1-2教育處

辦公室

教育處

5教科室

6辦公室

7-8教育處

1-4向星

5、6何俊

7-8向星

符合上述八項標準為A;符合其中七項為B;符合其中六項為C;其余情形為D

1.6思想政治工作隊伍建設

1.建立輔導員班主任和心理咨詢教師為主體的學生思想政治教育工作隊伍。

2.高質量、高水準、可持續地建設好輔導員隊伍。有輔導員、班主任工作考核辦法和年度考核結果。輔導員隊伍專業化、職業化建設政策、舉措、保障體系完善,效果明顯。出臺輔導員職務職稱雙線晉升辦法,實行職務(職稱)評審單列計劃、單設標準、單獨評審。

3.選聘校內名師兼職擔任輔導員或班主任,定期評選表彰優秀輔導員、班主任、思想政治課教師,并納入學校教師表彰體系。

材料審核

3

教育處

向星

符合上述三項標準為A;符合其中兩項為B;其余情形為D

1.思想道德建設

1.7實踐育人

1.將實踐育人工作納入學校教學計劃,建立相對穩定的實踐育人基地,定期組織開展社會實踐活動。

2.制定組織學生參加社會實踐活動的年度計劃,定期召開實踐育人經驗交流會、座談研討會,及時宣傳表彰實踐育人先進典型。

3.師生積極參與社會捐助等社會公益活動,有相關的教育引導活動,有激勵鼓舞措施。

4.發揮共青團、少先隊組織育人作用,結合學校辦學特色,發展團隊服務組織,建立團隊服務基地,選樹青少年志愿者誠信典型,推進青少年信用體系建設。

5.學雷鋒志愿服務活動制度化,師生員工志愿服務參與率達到40%以上,黨員志愿服務參與率達到95%以上。

6.深入開展我的中國夢主題教育實踐活動。利用清明、六一、七一、十一等重要時間節點開展主題教育實踐活動。深入開展關愛留守兒童、關愛生命等主題教育。

12456

材料審核

3材料審核

問卷調查

4

1-2 教育處

3-6 團委

向星

符合上述六項標準為A;符合其中五項為B;符合其中四項為C;其余情形為D

1.8文明集體創建

1.開展文明教研室、文明班級、文明社團、文明宿舍、文明食堂等創建及宣傳推廣活動,有實施方案,有評比表彰。

2.開展《中小學校學生行為準則》學習教育活動,建設優良學風班集體,學生遵紀守法,明理修身,團結友愛,禮敬師長。

3.健全公寓管理制度,包括學生宿舍安全制度、學生宿舍衛生值日制度、學生宿舍內務衛生達標制度等并張貼于顯著位置。

12

材料審核

3材料審核

實地考察

2

教科室、教育處、團委、總務處、工會

2-3 教育處

向星

符合上述三項標準為A;符合其中兩項為B;其余情形為D



1. 思想道德建設

1.9心理健康教育

1建有校級心理健康教育和心理咨詢機構,有專職從事心理健康教育的教師,且不少于2名配備。

2開展中小學生心理健康教育工作及新生心理健康普查,定期開展心理健康宣傳教育活動,宣傳普及心理健康知識,做好心理健康指導與服務。

1材料審核

實地考察

23

材料審核

2

教科室

何俊

符合上述三項標準為A;符合其中兩項為B;其余情形為D

1.10中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化教育

1.貫徹落實中辦、國辦《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》,推動中華優秀傳統文化納入教育教學,開設中華優秀傳統文化教育課程,推薦閱讀中華優秀傳統文化經典。

2.開展戲曲、書法、傳統體育等進校園活動,有工作制度、落實措施和實際成效。

3.加強革命文化和社會主義先進文化教育,開展黨史、國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育,結合學校實際,打造工作載體和活動品牌,教育引導學校師生繼承革命傳統,傳承紅色基因。

4.落實《國旗法》和《關于規范國歌奏唱禮儀的實施意見》,在重要場所和重要活動中升掛國旗、奏唱國歌,開學典禮、畢業典禮有禮儀規程,禮貌、禮儀、禮節教育有措施有效果。

1材料審核

234

材料審核

問卷調查

3

1-2 教科室

3-4 教育處

1-2 何俊

3-4 向星

符合上述四項標準為A;符合其中三項為B;符合其中兩項為C;其余情形為D



1. 思想道德建設

1.11網絡文明教育

1.重視網絡文明建設,制定有關工作制度,對推動網絡文明教育有整體設計和系統規劃。

2.積極動員師生參與網絡宣傳思想教育優秀作品推選展示中小學生網絡文化節等主題教育活動,引導廣大師生積極參與網絡文化作品創作生產,豐富正能量供給,形成正面輿論場。

3.統籌謀劃網絡建設、網絡管理、網絡評論、網絡研究等方面的建設工作,開展具有針對性的培養培訓。

4.積極動員引導學校領導和廣大教師,特別是教學名師、優秀導師、輔導員班主任重視網絡文明、參與網絡育人,積極培育支持校園網絡教育名師。

5.注重開展網絡文明教育、網絡安全教育,積極培育有高度的安全意識、有文明的網絡素養、有守法的行為習慣、有必備的防護技能的校園四有好網民。

13

材料審核

245

材料審核

問卷調查

3

辦公室、教育處

向星

符合上述五項標準為A;符合其中四項為B;符合其中三項為C;其余情形為D



2.領導班子建設

2.1思想政治建設

1.認真貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,推進依法辦學。切實履職盡責,年終考核結果(近兩年)優秀率一般不低于85%或者量化分值不低于85分。

2.把學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神作為學校長期政治任務,制定具體學習計劃及實施方案。

3.認真貫徹中辦《黨委(黨組)意識形態責任制實施辦法》,各項制度完善、執行到位,切實履行意識形態工作主體責任,重視加強意識形態建設。

4.定期召開民主生活會,認真開展批評和自我批評,民主生活會質量高,班子解決自身問題能力強。

5.把創建文明校園作為重要任務,設立專門的機構和專項經費保障,有實施方案、具體舉措和實際效果。

6貫徹中央兩學一做學習教育常態化制度化意見,推動學校兩學一做融入日常、抓在經常。

材料審核

4

辦公室

向星

符合上述六項標準為A;符合其中五項為B;符合其中四項為C;其余情形為D

2.領導班子建設

2.2組織建設

1.貫徹民主集中制,嚴格執行三重一大決策制度,決策機制和議事規則完善,提高科學決策、民主決策、依法決策水平。

2.黨委會(黨支部會)、校長辦公會等制度健全,落實有力。

3三會一課制度落實到位,堅持開展黨員黨性教育、優良傳統作風教育。

4構建多渠道多層次的入黨積極分子和黨員的教育體系,加大對黨員的教育管理。

5基層黨組織設置合理,實現全覆蓋,標準化建設推進有力。群團組織設置完備。

材料審核

3

辦公室

向星

符合上述五項標準為A;符合其中四項為B;符合其中三項為C;其余情形為D



2.3作風建設

1.堅持黨的群眾路線,經常深入基層和群眾,注重調查研究,制定并堅持領導干部聯系師生制度。

2.切實貫徹落實中央八項規定精神和三嚴三實要求,有效治理四風問題。

3.思想作風、工作作風、生活作風正派,干群關系融洽。

4領導班子大膽開拓、勇于創新、攻堅克難、成績顯著。

5.依法保護師生的合法權益,建立完善師生申訴制度。

1345

材料審核

實地考察

2材料審核

3

辦公室

向星

符合上述五項標準為A;符合其中四項為B;符合其中三項為C;其余情形為D



2.4黨風廉政建設

1.把黨風廉政建設和反腐敗工作列入黨的重要議事日程,定期研究部署黨風廉政建設和反腐敗工作。

2堅持開展《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨紀黨規教育,嚴格執行《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監督條例》的相關規定,班子成員廉潔自律。

3加強廉政風險防控,教學、財務、招生、資產、基建等重點部位和關鍵環節,規章制度健全,監管措施完善。

4運用好監督執紀四種形態,堅決查處違紀違法案件,抓早抓小、防微杜漸。

材料審核

3

辦公室

向星

符合上述四項標準為A;符合其中三項為B;符合其中兩項為C;其余情形為D



2.領導班子建設

2.5干部隊伍建設

1.努力建設高素質干部隊伍,嚴格執行干部選拔任用有關規定,提高選人用人公信度。

2.加強干部隊伍教育培訓,有計劃、有落實,努力提升干部隊伍建設的成效。

3.建立干部考核評價、激勵監督機制,重視考核結果的運用。

4.堅持從嚴管理干部,個人事項報告、離任經濟責任審計、兼職管理、出國(境)審批管理等工作有制度,管理到位。

材料審核

實地考察

2

辦公室

向星

符合上述四項標準為A;符合其中三項為B;符合其中兩項為C;其余情形為D



2.6落實管黨治黨政治責任

1.基層黨組織執行黨的路線方針政策自覺性高,引領全體黨員和師生員工完成教學、科研、行政管理等各項工作任務,及時掌握師生思想動態,努力解決群眾工作生活實際問題,維護本單位和諧穩定。

2.基層黨組織工作內容和活動方式有創新,積極建設學習型、服務型、創新型黨組織。

3.群眾對黨員發揮作用的滿意率在90%以上,基層黨支部書記在黨員中的滿意率在90%以上。

13

材料審核

問卷調查

2

材料審核

2

辦公室

向星

符合上述三項標準為A;符合其中二項為B;其余情形為D



3.師德師風建設

3.1工作機制

1.建立師德師風建設領導體制和工作機制,努力培養鍛造堅持四個相統一的師資隊伍。

2.制訂符合學校特點的師德師風建設規范性文件,并落實到位。

3.堅持教育引導、制度規范、監督約束、查處警示并舉,形成師德師風建設長效機制。

4.建立健全長效化的青年教師思想政治工作機制。

材料審核

2

辦公室

何俊

符合上述四項標準為A;符合其中三項為B;符合其中兩項為C;其余情形為D



3.師德師風建設

3.2師德教育

1.將師德教育擺在教師培養首位,貫穿教師職業生涯全過程,師德教育有計劃、有方案、有保障。

2.嚴格教師資格和準入制度,學校對新入職教師的思想政治、品德學風進行綜合考察和把關,在新教工的招聘中突出對其思想政治狀況的審查。

3.加強教師社會主義核心價值觀教育,開展理想信念、形勢政策、法治和心理健康教育。

4.結合教學科研、社會服務活動,搭建師德教育有效平臺,鼓勵教師參與調查研究、學習考察、掛職鍛煉、志愿服務等實踐活動,不斷拓寬師德教育途徑,增強師德教育效果,形成具有學校特色的師德教育品牌活動。

5.挖掘和凝練具有學校特色的師德師風,及時應對并有效解決師德建設中出現的問題。

材料審核

3

辦公室

何俊

符合上述五項標準為A;符合其中四項為B;符合其中三項為C;其余情形為D



3.3師德考核

1.建立健全師德考核制度,貫徹落實到位。

2.將師德考核作為教師考核的重要內容,納入教師考核評價體系,在教師年度考核、職務(職稱)評聘、評優獎勵中,把思想政治表現和課堂教學質量作為首要標準,考核結果存入教師檔案。

3.師德考核客觀公正、公平公開,師生認可程度高。

12

材料審核

3問卷調查

3

辦公室

何俊

符合上述三項標準為A;符合其中兩項為B;其余情形為D



3.4師德監督

1.建立健全師德年度評議、師德狀況調研、師德重大問題報告和師德輿情快速反應制度。

2.構建學校、教師、學生、家長和社會多方參與的師德監督體系,學生評教機制完善。

3.充分發揮教職工代表大會、工會等在師德建設中的作用,有制度,有措施。

4.師德投訴舉報途徑暢通,及時掌握師德信息動態,及時糾正不良傾向和問題,有訴必查、有查必果、有果必復。

124

材料審核

3材料審核

實地考察

3

辦公室

何俊

符合上述四項標準為A;符合其中三項為B;符合其中兩項為C;其余情形為D



3.師德師風建設

3.5師德激勵懲處

1.建立健全師德激勵機制,把師德表現作為教師職務(職稱)晉升和崗位聘用,評優獎勵等關系教師職業發展的首要條件,實施師德一票否決。 

2.完善師德表彰獎勵制度,定期開展師德典型選樹和表彰活動,形成爭創師德典型的良好氛圍。

3.嚴格、及時、公正處理違反教師職業道德的行為。

材料審核

3

辦公室

何俊

符合上述三項標準為A;符合其中兩項為B;其余情形為D



3.6師德師風表現

1.教師關心關愛學生、公正對待學生,師生關系和諧融洽。

2.教師學風教風整體良好,教育教學活動中的言行舉止符合教師職業道德規范。

3.校園學術氛圍積極健康,教師誠信為學觀念強,言傳身教帶動學生。

4.學生對教師的師德師風、學術誠信、立德樹人評價滿意。

134

問卷調查

2實地考察

問卷調查

3

辦公室

何俊

符合上述四項標準為A;符合其中三項為B;符合其中兩項為C;其余情形為D



4.校園文化建設

4.1工作保障

1.堅持以文化人以文育人,持續加強校園文化建設,形成學校領導、各部門參與的工作格局,經費有基本保證。

2.制定校園文化建設的總體規劃,有年度工作實施計劃和重要項目。

1材料審核

實地考察

2材料審核

2

 總務處

黃寧

符合上述兩項標準為A;其余情形為D

4.2文化設施

1有校史館(室)、藝術館(活動中心)、圖書館等文化場所。

2.有學生文化教育實踐基地,有文化藝術(教育)中心和學生文藝體育團隊。

3.校園文體活動場所管理措施得當、活動內容豐富,師生開展活動有保障,場地得到有效利用。

材料審核

實地考察

2

總務處

黃寧

符合上述三項標準為A;符合其中兩項為B;其余情形為D

4.校園文化建設

4.3文體活動

1.注重發揮共青團、少先隊、學校社團組織的作用,調動學生參與的積極性,開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動。

2.重視師生人文素養教育,開設文化類公共課、文化類選修課,組織高雅藝術進校園傳統文化進校園等活動。

3.廣泛開展陽光體育運動,堅持每天半小時以上的校園體育活動。組織開展各類體育競賽、群眾性體育活動。

4開展免費送電影活動。每學期至少組織1次主題教育電影觀看活動。

124

材料審核

3材料審核

實地考察

3

團委

教科室

教育處

教育處、工會

1向星

2何俊

3-4向星

符合上述四項標準為A;符合其中三項為B;符合其中兩項為C;其余情形為D

4.4文化品牌

1.加強對學校教育思想、辦學理念等精神內涵的提煉和歸納,校風、校訓、校歌特色鮮明,在師生中有較高知曉度和認同度。

2.培育形成富有特色的校園文化活動、品牌項目。積極開展校園文化成果展示活動。

3.充分發揮校史的育人功能,有展示學校形象的宣傳片,有反映學校歷史、文化、人物的書籍或電子出版物。

1材料審核

問卷調查

23

材料審核

2

辦公室

教育處、教科室

辦公室

徐鐵剛

符合上述三項標準為A;符合其中兩項為B;其余情形為D

5.校園環境建設

5.1環境規劃

1.有校園建設整體規劃,各校區功能規劃合理,充分體現可持續發展與文化傳承。

2.校園總體布局合理,各類設施齊備,標識醒目。

3.校園景觀有文化底蘊,體現環境育人功能。

12

材料審核

實地考察

3實地考察

2

總務處

黃寧

符合上述三項標準為A;符合其中兩項為B;其余情形為

5.校園環境建設

5.2環境平安

1.建立完善學校平安創建工作機制,安全、穩定、保衛、保密等工作制度健全,學校重大改革舉措有安全穩定風險評估。

2.建立完善學校突發事件工作預案及處置規程,落實各類突發事件快速反應機制。

3.嚴格執行消防法規,定期開展重點場所防火、防盜、防爆、防毒檢查。設備設施管理到位,人防、物防、技防聯動。

4.推進學生安全教育進課堂,定期開展逃生等防災演練活動。

5按需要設置校園安全標識,校園安全通道暢通。

6.抵御防范境內外敵對勢力和恐怖勢力對學校進行滲透和破壞,有措施有辦法。

146

材料審核

2材料審核

實地考察

3實地考察

問卷調查

5實地考察

3

保衛科

黃寧

符合上述六項標準為A;符合其中五項為B;符合其中四項為C;其余情形為D



5.3環境衛生

1.加強學校綠化規劃和管理,校園綠化覆蓋率達到60%以上。

2.校園、宿舍環境整潔、井然有序。

3.注重生態文明建設,推進生活垃圾、餐廚垃圾分類減量處置,倡導文明用餐、光盤行動,積極推動無煙校區建設。

4.教學和生活設施齊全完好,后勤服務規范,監管措施有力,師生滿意率達到80%以上。

5.學校衛生工作管理規范,健全傳染病預防體系,落實健康教育課(活動)等教育。

6.學校食堂整潔衛生,價格合理,無食品安全事故發生,師生對伙食工作滿意率達到80%以上。

1材料審核

實地考察

23

實地考察

46

實地考察

問卷調查

5材料審核

3

總務處

2-3 總務處、教育處

總務處

5教育處

總務處

1-4 黃寧

向星

黃寧

符合上述六項標準為A;符合其中五項為B;符合其中四項為C;其余情形為

5.4環境和諧

1.積極創建節約型校園、節水型學校,低碳節能教育有舉措、有成效。

2.發揮學校在三結合教育體系中的作用,建立并落實家校聯系制度,建立與駐地社區合作育人的工作機制,每年組織開展合作共建活動,開放學校體育文化場地。

3.發揮人力等資源優勢,積極參加城市公共管理、公共安全和精神文明創建活動。

13

材料審核

實地考察

2材料審核

問卷調查

2

總務處、教育處

教育處

團委

黃寧

2-3 向星

符合上述三項標準為A;符合其中兩項為B;其余情形為D

6.陣地建設管理

6.1重視活動陣地建設

1.加強對課堂教學和各類思想文化陣地建設管理,列入主要議事日程,納入學校發展規劃、年度工作計劃,保障措施到位。

2.分類加強陣地管理,部門分工明確、職責清晰、配合高效;重要陣地要做到專人、專崗、專責。

3.建立完善陣地建設管理制度,實際效果良好。

   注:陣地包括,圖書館、教室、宿舍、報告廳、會議室以及其他學生課外活動場所等,校報、校刊、出版社、校園網及新媒體、校內廣播電視、宣傳櫥窗、電子顯示屏、墻體等宣傳陣地,以及各類教學、報告會、研討會、培訓會、講座、論壇、學術沙龍等活動。

13

材料審核

實地考察

2材料審核

2

辦公室

教務處

教科室

向星

何俊

符合上述三項標準為A;符合其中兩項為B;其余情形為D

6.2活動場所管理

1.落實活動場所建設規定要求,各類活動場所人均面積達到有關標準。

2.對各類報告會、研討會、培訓會、講座、論壇等活動的人員、內容等嚴格把關,制定規范的審批監管程序。

3.學校圖書館、教室、報告廳、會議室以及其他學生課外活動場所等使用管理到位,嚴格執行活動審批和登記備案制度。

4.堅持教育與宗教相分離的原則,完善工作機制,嚴禁在校園傳播宗教、開展宗教活動,做好抵御和防范校園傳教滲透工作。做好防范和處理邪教工作。

13

材料審核

實地考察

24

材料審核

3

辦公室

教務處

教科室

向星

何俊

符合上述四項標準為A;符合其中三項為B;符合其中兩項為C;其余情形為

6.3宣傳陣地管理

1.校報、校刊、出版社、校內廣播電視、宣傳櫥窗、電子顯示屏、墻體等宣傳陣地的管理建設職責明確。

2.宣傳陣地管理制度健全,管理措施到位。

3.嚴格審核宣傳內容,確保積極向上,弘揚主旋律、傳播正能量,做到用語用字規范。

4.積極開展社會主義核心價值觀”“講文明樹新風等公益廣告宣傳。

13

材料審核

實地考察

2材料審核

4實地考察

2

辦公室

何俊

符合上述四項標準為A;符合其中三項為B;符合其中兩項為C;其余情形為D

6.陣地建設管理

6.4網絡陣地建設管理

1.校園網絡建設管理機構落實、責任明確、保障有力。

2.加強網上內容建設,培育積極健康、向上向善的網絡文化,建設網絡良好生態。

3建立分級、分類網絡信息內容監管和上傳審批管理制度,確保信息內容符合法律法規、黨和政府大政方針、社會道德。

4.制定網絡輿情監管制度和輿論危機預防應對機制,及時監看、精確研判、有效引導網絡輿情,培育文明理性的網絡環境,積極傳播網絡正能量。

5規范師生自媒體管理和輿論引導,做好重大活動和熱點事件、熱點問題的輿論引導。

1

材料審核

實地考察

2345

材料審核

3

辦公室

何俊

符合上述五項標準為A;符合其中四項為B;符合其中三項為C;其余情形為

6.5發揮陣地育人功能

1.各類陣地堅持正面宣傳為主,把握正確導向,陣地利用率高,管理文明有序。

2.制定陣地育人總體要求,對學生參與活動進行目標量化管理。

3.定期開展形式多樣、內容豐富的育人活動,師生參與廣泛,反響良好。

4.加強對學生社團建設管理,落實管理部門和指導教師,制度規范有效。

1材料審核

實地考察

234

材料審核

3

辦公室

2-3 教育處

4團委

1徐鐵剛

2-4 向星

符合上述四項標準為A;符合其中三項為B;符合其中兩項為C;其余情形為D



 


 

二、特色指標

序號

項目內容

測評辦法

1

獲得省級以上道德模范、省級以上道德模范提名獎、中國好人、湖南好人以及省級國家機關一級授予的師德標兵、輔導員年度人物、中小學生年度人物、最美人物等榮譽。

材料審核(時間為本輪創建周期,符合一項工作省級加1分、國家級加2分,全部指標最多可以加10分)。

2

積極參與社會公益、志愿服務等活動,產生較大社會影響,獲省部級以上表彰。

3

學校辦學、文化建設、文明創建特色明顯,成效顯著,充分發揮科技和人才優勢為經濟社會發展做出突出貢獻,省級主要媒體做過宣傳報道。

 

三、負面清單

序號

項目內容

懲戒辦法

1

主要領導在本校任職期間有嚴重違紀、違法事件。

對于7條負面清單,文明校園創建周期內有其中一條的,取消文明校園評選資格;已獲得文明校園的,由命名表彰單位撤銷文明校園榮譽稱號。

2

意識形態領域出現嚴重錯誤傾向。

3

有影響社會穩定的重大事故、重大不誠信事件。

4

有重大校園安全責任事故、重大消防責任事故、重大食物中毒事件。

5

有造成重大社會影響的師生員工違法犯罪案件。

6

有嚴重違規辦學(辦班)、違規招生和違規收費問題。

7

教師中有嚴重違反師德的行為,造成惡劣社會影響。

 





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